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　　「多元智能」培育計劃的完結,學校又進入新一階段的開始。本年度學校將會為學生學習引入藝術元素。希望透過實踐,學生能在小學階段認識並尋找到自己發展藝術的空間。為了達致這個目標,我們不單讓學生把音樂、視覺藝術和舞蹈的元素在音樂、體育和視覺藝術科課程上加強學習,同時亦把戲劇元素在滲透語文學習中予以配合,

　　時間表注事項推行策略04/0505/0606/07.建構德信文化-家長協助提升學生注意個人禮貌的意識教師在課前課後到地鐵月台巡視學生關注學生注重個人紀律鼓勵注重常規要求學生校服整齊清潔建立有禮守規,大方得體的文化üüü.藝術教育-課堂作品導賞組織藝術活動小組舉辦藝術欣賞活動創藝活動學生作品展/演出一生一藝üüü.學校自我評估質問責-安排教師參與有關研討會分科/組發展評估工具及試用應用工具於評估就評估結果製定周年計劃üüü.發展校本課程-聘用課程主任(PSMCD)教師參加有關的研討會課程統整製作校本課程定期進行跨學科教研üüü

　　1.統整中、英、數、常測考分析報告,使更有效率地跟進學生弱項及提高學生學習效能。

　　2.善用「基本能力評估網上服務」,以助診斷小三及小六學生在中、英、數學習上的強項和弱項,以便全面及有效地了解學生的學習進度,改進各科之學與教。

　　項目/名稱推行級推行日期資源預算評估方法預期指標負責老.統整中、、數、測考分報告一至六測考後電腦程/測考後會議檢成效及討論良方法中、英、數、各科能有地利用分報告改進科之學與中、英、、常科席、副長及T組.善用「基能力評網上服」三年級六年全年基本能評估學生估」網服務/-三、六年級科能簡報學生項弱項及跟方法期考後進行全分科分享會-中、英、數任能善用服務改進與教中、英、數主席能利簡報結果適各級學內容三年級六年中、、數科及科席

　　年度劃項目04-0505-0606-07統整中、英、數、常測考分析報告üü善用「基本能力評估網上服務」üüü統整其他各科測考分析報告,包括輔教組學生成績進情況及拔尖組在創意思維上的提升效能 ü ü 採用BIG BOOKS教學,提高學生學習英國語文興趣 ü ü 利用校外評估,研究提升本校學生英文科程度方法 ü ü

　　推行計劃 推行級 推行日期 資源 預算 評估方法 訂定標 負責老師.改善學生集秩序, . 小息後全體任老師均到操場帶,協助學集隊靜快.排隊比賽,每一學段定兩星期行秩序比,改善學集隊情。 1-6 上學期,0月(8-9)學期,月(7-8週) --各班秩記分表-秩序比大榜-優異表獎狀-小禮物 $1000 「打鐘集隊快齊,上樓梯守秩」息打鐘後科任老師察學生集而評分0-4分)計兩星期分數,達5分者即可獎 最少70%級表優異 全體教師及導主任I.提升學生守律的意識--訓導主任會定時進入鐵站及月範圍巡,提示學生

　　6守紀律,不影其他乘客--教師值日加一外巡崗,放學時間校外德成之店舖及鐵站巡,提醒學生意守紀律 1-6 全年 / / 學期末問卷查,值日師及家長工 / 全體教師及導主任II.校本輔導動--- 「我係德仔」設計班主課工作,訂下「德仔」應具備元素,讓學在生活中踐--與「全方位學輔導服務」合,. 大哥哥朋輩導計劃. 愛心加油點站. 溫馨校園攝比賽 1-6 禮物,獎,許狀,志歌曲CD $1500 -通過自評家長評估生表現 成績表品德核—貌、友、整潔項:現優及良總數全級90% 全體教師及導主任、校社工

　　年度劃項目 04-05 05-06 06-07 建立德信的良好校風 ü ü ü 推動親子義工服務 ü ü

　　73 有系統地發展校本成長課 ü ü 發展積極及正面的學生輔導學習小組 ü ü ü生輔導,社工,

　　1 透過一系列校本輔導活動,建構德信學校文化,訓練學生自重(斯文有禮、衣著整齊及愛惜

　　2. 配合「成長的天空」計劃,學生輔導活動、個人成長教育、教師培訓及家長教育工作均以

　　執行計劃 推行級 推行期 資源 關注事項類預算評估方法 訂定指 負責人. 「我係德信仔」本輔導活 班級經營德信文化班主任與學生討德信仔應備的元素 德信仔分級週每班同學輪流達德信學生備條件,最得出大家共信守之行為現 展示Q板德信按照同學之分結果,製 P.1-P.6 9/04 6/05 全方位生輔津貼有系活動 $60,000觀察學生行學生、家長老師問卷查樣訪問學老師面談 70%學、家長老師應,示滿活動效 全校老、訓主任、程主任駐校社

　　8作及展出Q板信仔人型公,鼓勵同學守德信學生優良品德 愛心加油點唱隔週五舉行一「早晨點唱」動,利用校電視台,鼓同學互相關和支持,彼送上祝福及播勵志歌曲 好人好事選舉上下學期各挑一些別具思的愛心加點唱紙,頒獎頂予點唱同學 溫馨校園攝影賽學生在校拍攝達友愛的照 ,並加以文描述 玻璃浮雕製作公共藝術家帶學生粉飾壁,美化校,加強對校的歸屬感 「生命因你動」分享會邀請學業或品欠佳之舊或青少年與生分享奮鬥事,激勵學

　　9生積極向前,立人生目標.學生輔導小組動 大哥哥朋輩互計劃 由高年級同學助低年級同適應校園生 音樂治療小組2 由註冊音樂治師負責帶領緒控制、專力較弱的同自我表達 暑假大哥哥朋輔導計劃開學前訓練高級同學照顧一新生或學有問題的學P.4/P.6.1/P.2.4-P.5/.2-P.3.3-P.5 10/04-/050/04-/05-8/05 全方位生輔津貼上上 $3(00024)0002,000 學生問卷調樣訪問學及家長師面談 70%學及家回,表意活成效 訓導主、課主任、動主、輔組老師駐校社

　　10生.個人成長教育 全年每班進行-8成長,每課0分鐘,以抗力題,促進學「處變不驚」「毋懼挑戰」抗逆精神 P.1-P.6 10/04-/05 全方位生輔津貼 $6,000 學生及老師卷調查樣訪問學老師面談 70%學及老回,表意活成效 訓導主、班任及駐社工.教師培養 「九型人格」教學關係 「抗逆力」教工作坊 全校師校師 10/04,1/042/04 全方位生輔津貼長的空 $8,000---- 問卷調查師面談 70%老回,表滿意成效全校老、訓主任、程主任駐校社

　　115.家長教育 「抗逆力」家講座 親子義工團 P.1-P.6長.4-P.6生及長 11/042/04-/05 成長的空方位生輔津貼 -----3,000 問卷調查樣訪問家 70%家回,表滿意成效訓導主任駐校社

　　年 度劃項目 04-05 05-06 06-07. 建立一個關愛校園,倡導友愛、和及團結訊息 ü ü ü. 提昇學生批判思考及抗逆能力 ü ü ü. 推擴親子參與義工服務 ü ü ü. 領袖訓練 ü ü活動組

　　1 . 課外活動未能照顧全校學生,部份活動課時稍短,未能完全發揮課外活動的功能。

　　2. 校方提出學生「一生一藝」為發展方向,現時課外活動班在藝術範疇內的項目及學額均未能配合。

　　3. 今年各科組積極與校外團體開辦各種合作模式的課外活動,各負責老師對自身的角色、權責尚未清晰。

　　1 . 加開小一、小二活動班,增加活動班時數及節數,善用外間資源,加開星期六活動班,擴闊學生學習面。

　　2. 配合本年度總目標, 「一生一藝」 ,盡量將藝術元素注入課外活動課程中。

　　3. 承接去年計劃,協調課外活動組與科組間的運作,按校方今年總目標調配資源。

　　4. 重新訂定課外活動指引,致使各負責老師對自身所扮演的角色及權責清晰。

　　執行計 推行年 推行日 資源 關注事項類預算評估方法訂定指標負責師 .加開小、小二藝活班 1-2年級 10-5月 老師 1000 檢視學生出率及老自評表視成果80%學生的現達至演良好平 燕/蕭.善用外資源 1-6年級 全年 康文署外團體長教師 2000 檢視成果 能成功新辦4個新目 。 燕/蕭.訂定機及指 1-6年級 全年 老師 / 問卷調查 80%以上受對象認新機制 燕/蕭

　　年度劃項目 04/05 05/06 06/07.善用外間資源,配合學校發展方向(五年計劃:第三年) ü ü ü.協調課外活動組與科組間的運作(三年計劃:第三年) ü.訂定活動組、拔尖組及家長教師會開辦課外活動機制、策略三年計劃:第二年) ü ü

　　執行計劃 推行級推行期 資源 關注事項類預算評估方 訂定指標 負責老師 .持續增添各項學器材及設備,提教學效益 / 全年 / $100,000 問卷調 80%老師達意程度 總務組.有效運用全校場地源,配合各科組行教學活動 / 全年 / $40,000 問卷調 80%老師達意程度 總務組.建立工友考績制度認真、準時) / 全年 / / 問卷調 80%工友達意程度 總務組校老師及工

　　項目 預算一)關注事項(總支出) 電器、傢俱 $100,000工程 $46,000二)日常教學三)分科活動四)課外活動五)其他 錄影帶、錄音帶 $500預算支出 $146,500

　　年度4-05 05-06 06-07 建立一支高效能的工友隊伍,確立考績制度 P 有效運用全校場地資源,配合各科組進行教學活動 P P P 持續增添各項學校器材,提高教學效益 P P P

　　1 . 兩位校長態度開明,在推展新計劃和措施時,均與教職員共同商討和徵詢他們的意見

　　2. 須加強課程的統籌、協調及檢討,使能有效地在各科推行教與學政策,以提高教學的效能學校

　　3. 除中、英、數、常、宗教科外,其餘科目未有固定的科主席,發展上有承先啟後的困難

　　4. 學校關注教職員培訓,但專業交流尚待加強。未有參與大專院校主導的計劃,在學術機構支援下發展課程,欠缺外界支援,亦未有參與教育署種籽計畫,校外交流經驗尚淺

　　5. 教師專業發展稍為鬆散欠焦點,往往從上而下作出安排,未有更積極主動,從下而上由教師主導的專業發展機會

　　1 . 建立「德信仔文化」 ,以音樂、舞蹈、戲劇及視覺藝術為平臺作情意培育,以德育及公民教育及校本輔導活動計劃支援發展,口號為「一生一藝」 。 「德信仔文化」重點為

　　3. 協助各科科務發展,推行「教學與教研並重」政策,建立校內評估文化,促進教師專業成長

　　執行計劃 推行級 推行期 資源 關注事項類預算評估方法 訂定指標 負責師 .建立「德信仔文化」 ,落實藝術教育「一生一藝」 .1 . 1 「德仔文」 : .2. 1熱人生、積樂觀風度、禮貌 全校 全年 -以德育及公教育及校輔導活動劃支援發 未有 -量性問卷評量表 -問卷、評表顯示0%以上學有正面長 課程主、社 .1 .3大方、有心、樂於服 全校 全年 -除上述支援,常識科亦援服務學的發展 未有 -紀錄咭紀學生參情況 -紀錄咭紀顯示有0%以上學能參與務活動 課程主、社、常科科席 .1 .4學業體並重 全校 10/2004/2005 -課外活動中入多元化覺藝術、舞、音樂、戲項目 未有 -紀錄咭紀學生參情況 -紀錄咭紀顯示有5%以上學能參與體一藝動 課程主、活主任 .2落實「一生藝」 ,以音、舞蹈、戲及視覺藝術平臺作情意育 全校 全年 未有 .2.1於課堂入專業人仕樂治療師,過富創意,重感官學習式,善用音、視藝、律和戲劇元,增加學生說英語的能及興趣 二年級年級 10/2004/2005 -種籽計劃1於兩級細班堂引入音治療師,幫學生學習 未有 -量性問卷質性觀察-問卷顯示0%以上學有正面長科任作質評估 課程主、細科、音治療

　　171 .2.2於課引入專業仕公共藝家,透過共藝術計向同學推生命教育公民教,提昇德意義及公意識 四年級年級11/20041/2005-種籽計劃-於兩級課引入公藝術,幫助學學習 未有 -量性問卷質性觀察-問卷顯示0%以上學有正面增科任作質評估 課程主任、A科任、共藝術 .2.3於中、英文兩中滲入戲元素 全校 全年 -引入教師訓,提高知列入共同課項目於教研日儕分享 未有 -量性問卷以檢討會質性意見集 -每科任至在一個單滲入戲劇素科任作質評估 課程主任、英科科 .2.4配合學科專題習發展德仔文化 全校 全年 -詳見關事項2 未有.配合跨學科專題學習,在三年內發展九種共通能力.1分級成專責小,設計跨目的專題習課程 全校 全年-加入「德仔文化」增潤課,豐富內透過多元及戶外習活,達至學目標完成跨科專題教套舉行學習果分享,並且展作品 未有 -量性問卷以檢討會質性意見集 -每人至少與一級跨目的專題習課程 課程主、科任

　　183.協助各科科務發展,推行「教學與教研並重」政策,促進教師專業成長.1以教師好每一節為起點,生學好每節課為目,實踐優教育 全校 全年-要求具重點課,鼓勵觀後有改進議 未有 -量性問卷以檢討會質性意見集 -術科每人級每科至一次觀課課程主、科任.2推行跨觀課 全校 全年-自行配對觀外鼓勵接受多一次觀課2* ßà*P1/34*ßà*P5/6 未有*必須) -量性以檢討會質性意見集 -中英科科人每級每至少一次課,課程滲入戲劇素 課程主、科任.3設定「教時間」 ,建校內評估化 全校 全年-每周四進行研時段上午校 :30-3:30 ,午校0:00-12:00教研時間可入教師進時數 未有 -量性進修數紀錄表以檢討會質性意見集 -進修時數年計算達教統局軟標 課程主、科任.4在海外上學院及育機構支下進行教及發展課,交流經。 五年級年級 -種籽計劃3拔尖以課外動進行rite Online研課程 未有 -量性問卷根據研究告分析課對學生學的影響 -問卷顯示0%以上學在研究項上有正面長 課程主、科任

　　項 目 預算一)關注事項(總支出) 由各科組支出二)日常教學 /三)分科活動 /四)課外活動 /五)其他 /預算支出 /

　　年度劃項目 04/05 05/06 06/07構「德信仔文化」 ,建立德育及公民教育及校本輔導動計劃 ü ü ü展藝術教育 ü ü ü動跨學科專題學習,配合發展九種共通能力 ü ü ü助各科科務發展,推行「教學與教研並重」政策,進教師專業成長 ü ü ü立校內評估文化 ü ü ü展德信中、小、幼銜接課程 ü ü展共同備課、觀課及研課文化,促進同儕協作文化 ü ü進各科學習評估,並建立校內評估文化,提昇學習能 ü ü閱讀中學習 ü動家長教育 ü

　　1 .1優點,a.學校電腦系統已在進一步更訢,方便教師於課堂上進行多媒體教學b.教師初步己能使用電腦作備課、教學及處理教學文件c.教師積極進修,提高對教學與電腦應用之認知d.學生對電腦教學充滿興趣e.學生有最少一年電腦使用及學習的經驗

　　1 .推行「電腦輔助教學,Computer Aided Learning( CAL)計劃」 ,在每一學科中鼓勵老師給機會學生透過電腦進行學習,從而培養學生自行學習之能力及提高他們的解難及邏輯思維能力。 【第二期】

　　2.建立內聯網,增加學生、家長、老師間之溝通,藉此提昇學與教的效益。 【第二期】

　　4.培訓教師操作基本能力評估系統為學生作評估,然後透過電腦的紀錄及分析,使老師及學生都清楚知道學與教的成效,藉此提昇教學的效能。 【第二期】

　　執行計劃 推行象 推行期 資源 預算 評估方法 訂定指標 負責老師a) 「電腦助教,Compueridedearnin( CAL)」P1-P6生 全年 課本、腦室設、相關演軟件、電軟件、電程式、萬網網址等 CAL主要是用來助學科學習,每一學科都會自己的家課及估方法的,所不需要為CAL立特別的評。訊科技組會為師利用 CAL行輔助教學的數作統計。師於教學後需寫自我檢討表為經驗分享及估記錄。 多媒體語言習室有3035%的使用中、英、數、每班在電室內使用訊科技作教學工具少三教節次數不限) 全體老師b) 內聯網ntrane 所有師三六級生 全年 中學伺服器 全體教師及三至年級年級學生運用內聯網作通和學習 本學年完結讓教師及至六年級級學生使內聯網系 中學ITCOepartmetc)學生成總表式架更新 所有師 200411至0053月SAMS伺服 使用新訂定的成表表單 第一段考前定新的成表表單 中學ITCOepartmet之數據程式設員d)基本能評估Basicompetecyssessmnt)之師培 所有師、六級生 全年 電腦室、資科技組 三、六年級老師定基本能力評之題目、六年級學生成基本能力評 三、六年級老於指定時設定基本力評估之目、六年級學於指定時完成基本力評估 資訊科技及相關科任老

　　22(e)課室電化工(1)–設課投影 全校生 2005初暫) 資訊科技組待教局款 為18間課室加電腦用投影機 德信IT, ITCOepartmetf)課室電化工(2)–設新腦 全校生 2005初暫) 資訊科技組待教局款 105室會由政府助更換新電,而原先設置此的電腦將被置到各課室及05室後備機,情待2005年由教統局公佈 德信IT, ITCOepartmet